基于 SPOC 翻转课堂的高校飞盘课程：教学模式创新与应用前景探究

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DOI: 10.18686/sdjyqy.v7i1.17520

基于 SPOC 翻转课堂的高校飞盘课程：教学模式创新与应用前景探究

郝亮

成都工业学院四川成都 611730

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摘要：本文较深入地探讨了基于 SPOC（小规模在线课程）翻转课堂模式在高校飞盘课程中的应用与创新，旨在顺应新时代体育教育改革的趋势，提升大学生对极限飞盘运动的兴趣与参与度。本文聚焦于 SPOC 翻转课堂的教学模式设计，强调通过课前线上预习、课堂线下实操、课后线上复习与拓展的教学实践环节，促进学生对极限飞盘基本理论、技战术及竞赛规则的掌握。本文还进一步地分析了基于 SPOC 翻转课堂的高校飞盘课程的应用前景，指出其在推动高校体育课程改革、促进极限飞盘运动普及与发展方面的潜力。研究表明，该教学模式不仅能够满足大学生对飞盘项目的热爱与向往，还能够在培养终身体育观念、锤炼意志品质方面发挥积极作用，为高校体育教育的创新发展提供了新思路。

关键词：

SPOC；翻转课堂；飞盘课程；教学模式

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4319

年,卷(期)：2025,7(1)