案例为基础的模拟任务驱动教学法在皮肤科临床教学中的应用探讨

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DOI: 10.18686/jcyxlt.v7i1.17496

案例为基础的模拟任务驱动教学法在皮肤科临床教学中的应用探讨

田利民, 杨越楠

内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院

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摘要：目的：探究案例为基础的模拟任务驱动教学法在皮肤科临床教学中的应用成效，以提升教学质量并培育学生临床思维与实践技能。方法：选取包头医学院临床医学专业本科四年级80名学生，随机分实验组与对照组。对照组运用传统教学法，即课堂讲授理论知识后安排临床见习；实验组采用案例为基础的模拟任务驱动教学法，观察指标包括理论知识考核成绩（闭卷考试）、临床技能考核成绩（皮肤检查、病理标本识别、治疗方案制定等模拟操作考核）及学生学习满意度（问卷调查），采用spss软件分析数据。结果：实验组理论知识考核成绩（88.5±6.5）分显著高于对照组（75.2±8.3）分，临床技能考核成绩（82.3±7.8）分亦优于对照组（68.5±9.6）分，学生满意度达90.0%高于对照组70.0%，P均

关键词：

案例教学；模拟任务驱动；皮肤科；临床教学

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2705-1307

年,卷(期)：2025,7(1)