老年护理教育中跨学科融合问题与对策

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jcyxlt.v7i1.17486

老年护理教育中跨学科融合问题与对策

陈科, 李娜

萍乡卫生职业学院江西萍乡

全文直达

引用

打印

摘要：随着全球老龄化现象的日益加剧，老年护理教育的需求日益迫切。本次研究深入探讨了老年护理教育跨学科融合的现状、存在的问题及优化对策。随着老龄化社会的到来，老年护理教育的跨学科融合已成为培养高素质护理人才的重要趋势。然而，当前老年护理教育在跨学科融合过程中面临着学科壁垒、教学资源分配不均及评价体系不完善等问题。针对这些问题，本次研究提出了加强学科间沟通与协作、优化教学资源配置及构建完善的评价体系等优化对策。这些对策旨在促进老年护理教育跨学科融合的深入发展，提升护理教育的质量和效果，为老龄化社会提供更多优质的护理服务。

关键词：

老年护理教育；跨学科融合；学科壁垒；教学资源；评价体系

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2705-1307

年,卷(期)：2025,7(1)