高职通识教育课程“跨界融合”教学模式的创新与实践

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DOI: 10.18686/jytt.v7i1.17078

高职通识教育课程“跨界融合”教学模式的创新与实践

王家伟, 甘永诚

重庆理工职业学院

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摘要：随着社会的快速发展和产业结构的不断调整，对高技能人才的需求日益增加。高职教育作为培养高素质技能型人才的重要阵地，面临着前所未有的机遇和挑战。通识教育作为高职教育的重要组成部分，旨在拓宽学生的知识视野，提升其综合素质和创新能力。传统的通识教育模式往往过于注重理论知识的传授，忽视了与实践教育的结合，导致学生在实际工作中缺乏应对复杂问题的能力。因此，探索高职通识教育课程的“跨界融合”教学模式，成为当前高职教育改革的重要方向。

关键词：

高职通识教育；跨界融合；教学模式；创新能力；实践教育；课程设置；教学资源共享

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(1)