基于OBE理念的“三新一融”教材评价体系的研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.18686/sdjyqy.v6i9.16553

基于OBE理念的“三新一融”教材评价体系的研究

西安培华学院陕西西安 710125

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：建立一套符合学校人才培养定位、课程建设要求的教材资源建设评价体系是新时代教材建设工作要求，是学校人才培养、应用型课程改革、专业建设等必要条件。本研究聚焦于基于成果导向（OBE）理念的 “三新一融” 教材评价体系，包括评价指标、评价方法与实施流程等方面，以提升教材质量、推动教育教学改革。

关键词：

OBE 理念；“三新一融”；教材评价；评价体系

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4319

年,卷(期)：2024,6(9)

x