教学评一体化理念在高中语文课堂教学情境创设与建设中的应用研究

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DOI: 10.18686/sdjyqy.v6i9.16494

教学评一体化理念在高中语文课堂教学情境创设与建设中的应用研究—基于新课程标准视角

郭瑞

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摘要：在新高考改革背景下，高中语文教学面临着培养学生核心素养与提升综合能力的双重任务，这对教学评价方式的改革提出更高要求。本研究围绕教学评一体化理念在高中语文课堂教学情境创设与建设中的应用展开深入探讨。教学评一体化理念对促进学生学习动力与兴趣的激发、推动深度学习与高阶思维的培养、增强师生互动具有重要意义。通过分析当前面临的挑战，提出构建多元化评价体系、优化教学情境创设、提升教师专业素养、强化家校社合作等具体策略，为推进教学评一体化理念的有效实施提供参考。

关键词：

教学评一体化；高中语文；创设情境；课堂建设

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4319

年,卷(期)：2024,6(9)