基于新课标的小学语文大单元整合教学模式探析

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DOI: 10.18686/jytt.v6i5.16104

基于新课标的小学语文大单元整合教学模式探析

王潇然

南京东南实验学校

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摘要：新课程标准要求小学语文教育与时俱进、变革创新，在新的历史阶段下带领学生深度思考、自主探究，提高他们的语文素养与综合素质。因此，在小学语文教学中应用并推广大单元整合教学模式，构建适应学生认识特点、发展规律的教与学新模式，将促进学生知识内化与吸收，帮助培养适应性的学习习惯。围绕小学语文单元整合教学模式，筛选合适的教学内容，构建有效的教学方法体系、评价体系，逐步形成完整的教学闭环，值得我们深入探索与实践。

关键词：

新课标；小学语文；大单元；整合教学；策略

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2024,6(5)