德育在小学体育教学中渗透的途径与方法

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jytt.v6i5.16074

德育在小学体育教学中渗透的途径与方法

徐文彬

呼和浩特市新城区北垣小学

全文直达

引用

打印

摘要：在立德树人背景下，体育教育被赋予了新的使命和任务，如何将德育融入小学体育教学中，充分发挥体育对人全面发展的促进作用，在强化学生体能素质的同时，培养其合作精神、规则意识、道德品质，成为小学体育教学改革与发展的重要问题。本文从体育强国建设、学生健全人格培育、教师教学理念转变入手，阐述德育在小学体育教学中的渗透意义，就德育浮于运动表面、限于口头教育、缺乏对应评价，分析小学体育教师在德育渗透中的误区，并围绕遵循赛学合一理念、充分利用偶发事件、抓住课堂细微之处、设置德育评价指标四个方面，探讨德育在小学体育教学中的渗透途径与方法。

关键词：

德育；小学体育教学；渗透；途径；方法

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2024,6(5)