高校包装设计与制作课程思政建设研究

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DOI: 10.18686/jytt.v6i5.16045

高校包装设计与制作课程思政建设研究

刘亚楠

景德镇艺术职业大学

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摘要：课程思政要求全体教师树立思政育人理念，参与到全课程、全过程、全员育人工作中，与思政教师形成协同育人机制，共同推进立德树人根本任务。从本质上看，课程思政并非属于一门新增课程，而是一种先进的教学思维方式和教学理念，要求任何课程教师将思政元素融入教学活动中，让学生形成正确的思想观念与良好道德品质。校包装设计与制作课程是一门内容丰富、涉及多个学科的综合性课程，是一门培养学生树立正确价值观、人生观、世界观的重要课程，也是一门能够帮助学生树立工匠精神、培养团队协作能力的重要课程。当前，我国高校包装设计与制作课程思政建设还存在着教师对课程思政重视程度不够，缺乏高素质教学团队和系统的课程思政教育体系等问题。因此，在包装设计与制作课程教学中开展课程思政建设是非常必要的。基于此，本文就高校包装设计与制作课程思政建设路径展开探究，以供参考。

关键词：

高校；课程思政；包装设计与制作课程；建设路径

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2024,6(5)