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DOI: 10.18686/jytt.v6i5.16040

基于在线评论的 MOOC 教师培训课程的学习情感分析

刘　娟, 严慧文, 谭学忠, 夏　莉

广东财经大学统计与数学学院

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摘要：本研究运用自然语言处理技术，对 MOOC 平台教师培训课程的在线评论进行了情感分析。分析结果显示学习者对课程内容和教学方法持积极态度，但指出互动不足和资源更新滞后的问题，在线教育课程设计提供了策略和建议，以提升教育质量和学习体验。

关键词：

MOOC；情感分析；在线教育；教师培训

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2024,6(5)

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