中国大学生人际交往能力与主观幸福感之间的学习投入中介效应：成长思维的条件直接影响和间接影响

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DOI: 10.18686/jytt.v6i5.16034

中国大学生人际交往能力与主观幸福感之间的学习投入中介效应：成长思维的条件直接影响和间接影响

丘俏玲

广东工贸职业技术学院

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摘要：本研究通过针对中国大学生的学习投入，确定了成长思维对人际交往能力对主观幸福感影响的条件间接影响和条件直接影响，为提高大学生主观幸福感提供了基础数据。研究对象为中国广东的 565 名大学生，数据分析采用 SPSS Win 25.0 和 PROCESS Macro 4.2. 进行了频度分析、可靠性分析、平均比较分析（t 检验和单因素方差分析）、皮尔逊双变量相关分析、简单中介效应分析、调节效应分析和调节中介效应分析。

关键词：

人际交往能力；成长思维；学习投入；主观幸福感；中介效应；调节效应；条件间接效应；条件直接效

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2024,6(5)