“三全育人”视域下高校外语学科课程思政实施路径分析—

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DOI: 10.18686/sdjyqy.v6i8.16006

“三全育人”视域下高校外语学科课程思政实施路径分析——以《综合英语》课程为例

孟坤侯祥

山东第二医科大学山东省潍坊市 261053

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摘要：近年来，随着我国高等教育领域全面推进思想政治教育改革，“三全育人”理念作为新时代高等教育的重要指导思想，已成为高校课程思政建设的核心依据。在此背景下，如何在高校外语课程中有效融入思政教育，成为课程改革的重要议题。外语学科因其跨文化和跨语言特性，天然具备思政教育的潜力。本文基于“三全育人”理念，探讨《综合英语》课程在高校思政教育中的实施路径，旨在为外语课程思政的创新发展提供实践案例。

关键词：

三全育人；《综合英语》；思政教育；高校外语教学

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4319

年,卷(期)：2024,6(8)