探索应用型高职院校数智化人才培养研究与实践研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/sdjyqy.v6i7.15814

探索应用型高职院校数智化人才培养研究与实践研究

傅婧

长沙职业技术学院建筑工程学院湖南长沙 410217

全文直达

引用

打印

摘要：在数智化发展趋势下，企业对高素质技术技能型人才的需求愈加迫切，高职院校作为职业教育的主体，其人才培养模式和教学内容需不断优化与革新，以适应社会和产业的变化。当前，高职院校在数智化人才培养过程中面临课程体系与教学内容更新滞后、产教融合深度不足、教师队伍综合素质有待提升等诸多问题。为此，必须探索出符合数智化发展需求的应用型人才培养模式，通过多维度改革提升学生的技术应用能力与综合素质，实现职业教育质量的全面提升。本文立足于数智化背景，分析了高职院校在人才培养过程中存在的主要问题，并提出通过课程体系重构、产教融合等策略，以供参考。

关键词：

高职院校；数智化人才培养；产教融合；双师型教师；教学模式创新

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4319

年,卷(期)：2024,6(7)