数智时代师范生“工匠精神”的培育特质、困境与路径

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jxjfyj.v4i4.15331

数智时代师范生“工匠精神”的培育特质、困境与路径

华麟丁, 管心璐, 彭凌凌, 高　阳

盐城师范学院教育科学学院

全文直达

引用

打印

摘要：本文探讨了数智时代背景下师范生培养“工匠精神”的要求。在数智时代中，师范生需要具备追求卓越、技艺精湛、持久耐力和不断学习创新的“工匠精神”。文章提出了师范生的培育特质和困境。通过提升教育经费、优化教育资源分配和加强师资力量，可以改善教育的发展。同时，应用现代信息技术，共享互联网教育资源，也能促进教育的优质发展。最后，文章探讨了培养师范生“工匠精神”的路径，包括树立正确的教育意识、提高使命感和卓越感、加强对教育的认同感和责任感等。

关键词：

数智时代；师范生；工匠精神

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2810-9651

年,卷(期)：2024,4(4)