高中语文整本书阅读教学研究

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DOI: 10.18686/jytt.v6i3.15144

高中语文整本书阅读教学研究

孙峰臣

徐州市教育科学研究院

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摘要：《普通高中语文课程标准（2017 年版 2020 年修订）》设置了“整本书阅读与研讨”模块，明确了整本书阅读在高中语文教学中的重要性，提出构建学习任务群，引导学生通过阅读整本书拓宽阅读视野，提高他们整本书阅读能力和阅读鉴赏能力。基于此，本文分析了高中语文开展整本书阅读教学的重要性，剖析了当前高中语文整本书阅读现状，提出了科学制定整本书阅读目标、精读与泛读教学相结合、培养学生良好阅读习惯、利用问题链引导学生深度阅读和组织舞台剧表演的策略，以期全面提高高中语文整本书阅读教学质量。

关键词：

新课标；高中语文；整本书阅读；重要性；教学策略

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2024,6(3)