探析幼儿艺术教育多元化模式的策略

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DOI: 10.18686/jytt.v6i3.15116

探析幼儿艺术教育多元化模式的策略

蛟河市机关幼儿园

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摘要：本文探讨了幼儿艺术教育多元化模式，首先阐述了其理论基础，包括多元智能理论、建构主义学习理论和儿童发展心理学理论。接着介绍了主题式、项目式、游戏化和跨学科等多元化模式类型。分析了教师、幼儿、教育环境、家庭与社会等影响模式实施的因素。并从加强教师培训、创新学科融合、结合幼儿特点、营造良好环境和注重多元合作等方面对实施策略进行了初步探究，希望能够为各位同行提供一下参考与借鉴。

关键词：

幼儿；艺术教育；多元化模式

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2024,6(3)

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