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DOI: 10.18686/jytt.v6i2.15052

“能工巧匠”型高质量师范生人才培养模式探究

邓孟华

湘南幼儿师范高等专科学校

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摘要：本文围绕“能工巧匠”型高质量师范生人才培养模式进行探究，分别从教育理念、师范生培养体系构建与完善以及师范生人才评价与激励三个方面进行探讨。加强理论与实践，强调创新精神培养；优化课程设置，建立实习实训机制；建设导师制度和辅导体系；制定评价标准与体系，并规划终身学习与发展路径。通过全面分析，旨在加强教育教学质量，培养更多优秀的“能工巧匠”型高质量师范生人才。

关键词：

“能工巧匠”；高质量；师范生；人才培养

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2024,6(2)