量感领航——小学数学核心素养的实践与突破

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DOI: 10.18686/jytt.v6i2.15042

量感领航——小学数学核心素养的实践与突破

东莞市寮步镇外国语小学

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摘要：随着新课标的推出，小学数学教学越来越注重核心素养的培养。核心素养是学生在接受教育过程中应该形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。在小学数学教学中，磨砺和实践核心素养，对于提升学生的数学素养和综合素质具有重要意义。本文将探讨小学数学核心素养的磨砺与实践，以量感的培养为例，提出相应的教学策略。

关键词：

小学数学教学；核心素养；量感；实践

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2024,6(2)

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