中华经典诵读对提升高师院校学生传统文化素养的意义与作用

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jytt.v6i2.15034

中华经典诵读对提升高师院校学生传统文化素养的意义与作用

王　雷

哈尔滨幼儿师范高等专科学校

全文直达

引用

打印

摘要：在全球化与信息化高速发展的背景下，中华经典诵读成为提升高师院校学生传统文化素养的重要途径。本文探讨了中华经典诵读的内涵与价值，分析了高师院校学生传统文化素养的现状与问题，并阐述了中华经典诵读在增强学生文化认同与自信、提升文学素养与表达能力、塑造正确的人生观和价值观、培养跨学科思维与综合能力等方面的意义。同时，提出了构建诵读课程体系、组织多样化诵读活动、加强师资队伍建设、推动校园文化建设及建立长效评价机制等实践策略。

关键词：

中华经典诵读；传统文化；素养

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2024,6(2)