基于 OBE 理念的民办高校经济统计学专业核心课程群建设及实践

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摘要：根据“十四五”规划和 2035 年远景目标纲要提出的建设高质量教育体系、深化教育改革要求，高等学校的教学研究和教学实践逐步围绕“提升质量”这一核心问题展开，积极推进教育现代化。高校的教育教学理念在 OBE 理念的指导下，通过研究社会、企业以及岗位的需求，也逐步以学生为中心，围绕学生的预期培养目标和毕业要求的能力来组织和开展整个教学活动。作为高等学校人才培养的关键核心要素，课程的作用及地位毋庸置疑。课程不仅可以提供专业知识中最有价值的内容，而且能在开展过程中潜移默化地培养学生的人生观、世界观和价值观，在促进学生智力水平提高的基础上对思想道德也进一步地完善。因此，课程建设在高校越来越受到重视。课程建设是专业建设的基础，也是提升专业人才培养质量的根本途径。而在专业的整个课程建设中，又以专业核心课程最为重要。所谓专业核心课程，是指在专业课程体系中居于核心位置的能体现出本专业人才核心能力培养要求和专业特色的课程。一个专业往往具有多门核心课程，这些核心课程的组合构成了专业核心课程群。通过专业核心课程群的建设和实践，可以在突出专业特色和人才专业核心能力培养的同时，带动专业整个课程体系的建设，进而带动整个专业教学水平和教学质量的提高。在此背景下，对于民办高校的专业课程群建设问题研究迫在眉睫，加上人工智能、大数据等在统计等行业的广泛应用，原有的课程体系已经无法适应企业的实际发展需求。地方性民办本科必须紧跟时代步伐，积极调整并建设符合现代企业需求的专业课程群，以更好地适应并引领教育发展的趋势，为培养更多适应时代需求的高素质人才贡献力量。

关键词：

OBE 理念；经济统计学；课程群建设

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2024,6(2)