混合式教学模式在高中地理教育中的探索与实践

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DOI: 10.18686/jytt.v6i1.14919

混合式教学模式在高中地理教育中的探索与实践

湖北襄阳市第一中学

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摘要：“互联网 +”时代下，混合式教学模式加快了高中地理教育改革，有利于构建线上线下教学模式，把优质互联网教育资源融入教学中，激发学生地理兴趣，促进他们核心素养发展，全面提高地理教学质量。

关键词：

混合式教学模式；高中地理；应用价值；构建原则；实践路径

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2024,6(1)

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