高校思政课教师与辅导员协同育人的困境与路径探索

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DOI: 10.18686/jytt.v6i1.14841

高校思政课教师与辅导员协同育人的困境与路径探索

冯　庚

辽宁中医药大学杏林学院

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摘要：高校辅导员与思政课教师在学生思政教育工作中相互补充、相互依赖，本着协同育人的理念构建高校思政课程教师与辅导员协同育人格局，使两个育人主体之间相互补充、相互合作，促进思政课教师与辅导员的协同与联合，是全面提升思想政治工作有效性的关键。本文对高校思政课教师与辅导员协同育人工作展开探究，分析了二者协同育人面临的困境，重点论述高校辅导员、思政教师的协同育人之路，为提出了具有针对性的教育对策，希望为促进高校思政教育工作提供一些参考和助力。

关键词：

协同育人；思政教师；辅导员；困境分析；路径分析

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2024,6(1)