“双减”政策背景下家校共育的现状及对策研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xdkjyj.v4i5.14620

“双减”政策背景下家校共育的现状及对策研究

贺荣梅

泰国格乐大学曼谷市邦肯区

全文直达

引用

打印

摘要：本文研究了“双减”政策背景下家校共育的现状及对策。研究发现，尽管“双减”政策有助于减轻学生学业负担，但在实施过程中，家校共育仍面临诸多挑战，如沟通不畅、教育观念差异等。针对这些问题，本文提出了加强家校沟通、提升家长教育能力、构建协同育人机制等对策。这些对策旨在促进家校之间的有效合作，共同推动学生的全面发展。通过实施这些对策，有望缓解当前家校共育的困境，提高教育质量，实现教育公平。

关键词：

“双减”政策；家校共育；沟通机制；协同育人

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2810-966X

年,卷(期)：2024,4(5)