“大思政课”视域下高校专业课与思政课协同育人路径研究—

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“大思政课”视域下高校专业课与思政课协同育人路径研究——以《成本会计学》课程为例

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摘要：摘要：《成本会计学》作为高校管理类专业课程中的重要构成，其中的值得挖掘的思政元素较多，与高校课程思政建设在育人目标上保持高度的一致性，也为《成本会计学》专业课与思政课协同育人提供了先决条件。但部分高校由于在教育理念上存在一定的滞后性，使得其在推进专业课与思政课协同育人的过程中出现了较多的问题。在“大思政课”背景下，高校需做好教学理念的改革，科学制定专业课与思政课协同育人计划，提高高校教育教学质量。本文分析“大思政课”视域下高校专业课与思政课协同育人的积极作用，指出“大思政课”视域下高校专业课与思政课协同育人现状，并以《成本会计学》为例提出“大思政课”视域下高校专业课与思政课协同育人路径，旨在为今后开展教学研究提供参考与借鉴。

关键词：

关键词：“大思政课”；高校专业课；思政课；协同育人；路径

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ISSN：2737-4319

年,卷(期)：2024,6(4)