以人为本理念下学校体育教学督导质量提升影响因素研究

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DOI: 10.18686/sdjyqy.v6i4.14174

以人为本理念下学校体育教学督导质量提升影响因素研究

乐建军1, 何婉婷, 原晨婷*, 刘佳怡*

武汉工程大学湖北武汉 430073

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摘要：摘要：体育教学督导是保障体育教学质量、监控学校体育管理与实施的重要环节。然而在实际工作中，体育教学督导机制的实施面临督导内容单一、督导方式传统、督导主客体僵化以及督导队伍专业性不强等诸多困境。基于此，本文通过揭示学校体育教学督导的现实困境和对策，提出优化策略，在弱督强导模式下推进以人为本的评价理念，优化课堂评价标准，打造适应新时代的教学督导专业队伍，落实学校体育教学条件保障和安全保障，完善学校体育工作机制。这不仅有助于丰富高校体育教学督导的理论体系，还能为提升体育教学督导质量提供实践指导与借鉴。

关键词：

关键词：以人为本；弱督强导；体育教学督导

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4319

年,卷(期)：2024,6(4)