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DOI: 10.18686/jxjfyj.v4i1.13803

小学数学教学中创设有效问题情境的策略探究

刘苗苗

南京外国语学校仙林分校燕子矶校区

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摘要：在小学数学教学中，创设有效的问题情境是提升学生数学素养的重要手段。通过精心设计的问题情境，教师可以活跃课堂气氛，开阔学生视野，深化学生对数学概念的理解。本文探讨了在小学数学教学中创设有效问题情境的策略，包括依托教材内容精心设计情境、巧借数学游戏激发探索兴趣、结合实践活动强化应用意识、立足真实生活增强情境关联以及利用信息技术优化情境呈现。通过这些策略，教师可以更好地引导学生在真实情境中应用数学知识，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。本文旨在为小学数学教师提供实用的教学策略，以提高课堂教学效果，促进学生全面发展。

关键词：

小学数学教学；问题情境；教学策略；数学素养

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2810-9651

年,卷(期)：2024,4(1)