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DOI: 10.18686/sdjyqy.v6i3.13228

高校外语专业课程思政评价的几点思考

谢秋恩1, 贺敏2, 黄静风1

1.江西理工大学外国语学院江西赣州 341000 2.江西应用技术职业学院社会学院江西赣州 341000, 通讯作者)(1.江西理工大学外国语学院江西赣州 341000 2.江西应用技术职业学院社会学院江西赣州 341000

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摘要：摘要：《高等学校课程思政建设指导纲要》指出全面推进课程思政建设，要紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场” 和课堂教学“主渠道”。本文从课堂教学“主渠道”这个微观侧面引发思考，探讨了外语专业课程思政评价的几点思考，提出外语专业课程思政评价要着重关注“教师的教”和“学生的学”全过程。各评价要素要相互关联、相互补充，共同构成微观层面的外语专业课程思政评价的有益补充，丰富课程思政评价元素。

关键词：

关键词：外语教学；课程思政；教学效果；教学评价

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4319

年,卷(期)：2024,6(3)

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