叙述学理论在高中语文小说阅读教学的应用研究

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DOI: 10.18686/sdjyqy.v6i3.13214

叙述学理论在高中语文小说阅读教学的应用研究

鲁艳平

新疆生产建设兵团第二师华山中学新疆库尔勒市 841000

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摘要：摘要：随着高中语文课程改革的不断深化，小说阅读教学的重要性日益凸显。本文立足部编版高中语文教材，深入探究叙述学理论在小说阅读教学中的应用价值。文章通过分析叙述学的核心概念，包括叙述者、叙述视角、叙述时间等，旨在为小说阅读教学提供新的理论支撑和教学方法。通过具体的教学案例分析，本文详细阐释了如何将这些理论应用于实际教学中，以帮助学生更深入地理解文本内涵，提升他们的阅读技巧和文学鉴赏能力。这一研究不仅丰富了高中语文教学的理论体系，也为教学实践提供了有益的启示。

关键词：

关键词：叙述学理论；高中语文；小说阅读教学；部编版教材

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4319

年,卷(期)：2024,6(3)