LOA 视域下英语专业写作课程课堂评价策略思考

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DOI: 10.18686/sdjyqy.v6i3.13212

LOA 视域下英语专业写作课程课堂评价策略思考

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摘要：摘要：在现代教育背景下，学习导向型评价旨在通过评价活动促进学生的专业学习。本文通过具体案例调查分析了实践过程中存在的问题，并结合建构主义学习和学习导向型评价的理论框架，提出了系统化的评价体系构建和实施策略。以期通过构建和实施以学习为导向的英语写作评价体系，有效提升学生的写作能力和学习自主性，从而促进课堂教学效果的全面提升。

关键词：

关键词：LOA；学习导向；英语专业；写作课程；课堂评价

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4319

年,卷(期)：2024,6(3)

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