师范专业认证增权赋能教师专业化发展的策略研究

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DOI: 10.18686/sdjyqy.v6i3.13198

师范专业认证增权赋能教师专业化发展的策略研究

华钰, 高晓星

云南工商学院云南省昆明市 65000

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摘要：摘要：随着教育改革的不断深入，提升教师队伍的专业化水平已成为提升教育质量的关键。师范专业认证作为衡量和促进教师教育质量的重要手段，对于增强教师的专业认同、提升教学技能及科研能力具有重要意义。本文旨在探讨师范专业认证如何通过增权与赋能策略促进教师的专业化发展，发挥教师的积极主动性，以真正实现 “以学生为中心、产出导向、持续改进”的认证目的.

关键词：

关键词：专业认证；增权赋能；教师专业化发展

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4319

年,卷(期)：2024,6(3)

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