基于校企双主体人才培养模式的新能源汽车技术课程教学设计对策探析

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DOI: 10.18686/sdjyqy.v6i3.13196

基于校企双主体人才培养模式的新能源汽车技术课程教学设计对策探析

黄善厚, 龙燕燕通

广西英华国际职业学院智能与机电工程学院广西钦州 535000

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摘要：摘要：伴随社会不断发展，绿色发展成为了全球所共同追求的目标，其目的在于通过采取节能环保措施，解决环境污染与能源枯竭问题。而新能源汽车技术的研发，备受各界所关注与重视，同时推动了汽车行业的绿色化发展，正因如此对于新能源汽车技术人才培养提出了更高的要求，这就需要职业院校能够依托时代背景，采用校企合作模式对新能源汽车基础课程教学进行创新设计，充分发挥双主体教育职能，实现对新能源汽车技术课程教学的优化与更新，构建与新时代发展契合的新能源汽车技术课程教学模式，为社会培育高素质新能源汽车技术人才，推动新能源行业绿色化发展.

关键词：

关键词：校企双主体人才培养模式；新能源汽车技术课程；教学设计

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4319

年,卷(期)：2024,6(3)