小学语文"文学阅读与创意表达"学习任务群教学策略探究

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DOI: 10.18686/sdjyqy.v6i2.13091

小学语文"文学阅读与创意表达"学习任务群教学策略探究

郭鲁珍

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摘要：摘要：在“文学阅读与创意表达”学习任务群教学理念指导下，教师在小学语文教学中，化整为零，根据学生个体差异性制定个性化教学方略，分阶段、分层次、分章节，完成小学语文的阅读和表达任务，让学生在小学语文阶段拥有良好的文学阅读能力和表达能力。本文主要论述在学习任务群理念的指导下，教师应如何创新教学方法，将二者有机结合，提升学生的文学阅读和表达能力，帮助学生养成良好的语文审美素养，进一步推动小学语文的教学里程。

关键词：

关键词：小学语文；文学阅读与创意表达；学习任务群；策略

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4319

年,卷(期)：2024,6(2)