基于发展型资助理念探讨高等学校贫困生心理健康教育问题及路径

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DOI: 10.18686/sdjyqy.v6i2.13076

基于发展型资助理念探讨高等学校贫困生心理健康教育问题及路径

顾丹华

南通职业大学江苏省南通市 226001

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摘要：摘要：以发展型资助理念统领贫困生心理健康教育，是促进与保障教育公平的科学举措。从发展型自主理念视角研究高等学校贫困生心理健康教育，出发点点是科学与公平的配置优质教育资源，落脚点是推动贫困生健康与现代化发展。教育者需全面分析贫困生的心理问题表现，以及目前针对贫困生开展的心理健康教育问题。以各种突出问题为着力点，优化高等学校贫困生心理健康教育路径，以此引领既定的教育对象在正确的通途上学习与发展。

关键词：

关键词：发展型资助理念；高等学校；贫困生；心理健康教育；问题

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4319

年,卷(期)：2024,6(2)