高素质技术技能人才培养目标下高职院校数学教学改革路径探究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/sdjyqy.v6i2.13036

高素质技术技能人才培养目标下高职院校数学教学改革路径探究

秦改玲

山西省财政税务专科学校山西太原 030000

全文直达

引用

打印

摘要：摘要:在职业教育高质量发展、职业院校旨在培养高素质技术技能人才的新时代背景下，本文以培养高素质技术技能人才为出发点和落脚点，分析了当下高职院校数学课堂教学的现状问题及原因，深入阐释了高职院校数学课程建设的必要性及意义，从教学手段、教学模式、教学内容及教师团队建设四个维度入手，探究了高职院校数学教学改革的几条新路径，提出融入“数学文化铸魂，文理交融育人”的数学课程思政教学手段、创新“1+1>2 ”的阶梯式教学模式、探索基于STEAM教学理念的教学内容设计思路、打造与专业课教师结对访企的“双师型”教师团队。

关键词：

关键词:高素质技术技能人才培养;高职院校;数学教学改革

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4319

年,卷(期)：2024,6(2)