基于初中语文整本书阅读的实践探究

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DOI: 10.18686/xslt.v4i1.12808

基于初中语文整本书阅读的实践探究

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摘要：在初中阶段开展语文整本书阅读，有利于学生语言的建构与运用、思维的发展、阅读习惯的养成、综合素养的提升。初中语文教师要积极转变教育观念，激发学生的阅读兴趣，加强阅读指导，培养学生良好的阅读习惯。提升阅读实效，从而推动整本书阅读纵深发展。

关键词：

初中语文；整本书阅读；策略

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2811-0501

年,卷(期)：2024,4(1)

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