初中音乐教学中融入美育教育的实践探讨

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DOI: 10.18686/jysj.v6i1.12801

初中音乐教学中融入美育教育的实践探讨

四川龙邦教育

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摘要：初中阶段是学生审美意识和情感态度发展的关键时期，而音乐作为一种艺术形式，具有独特的美育功能。然而，在传统的音乐教学中，往往重视技术性的训练，忽略了对学生审美情趣和情感体验的培养。为了促进学生全面素质的提升，越来越多的教育者开始关注如何在音乐教学中融入美育教育。美育教育能够通过丰富多彩的音乐活动和体验，激发学生的创造力、培养情感表达能力，引导学生积极参与音乐学习，获得审美享受和情感体验。

关键词：

初中音乐；美育；策略

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2705-1315

年,卷(期)：2024,6(1)

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