同理心地图联合情景教学在本科护生“老年护理学”教学中的应用

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DOI: 10.18686/inm.v6i3.12199

同理心地图联合情景教学在本科护生“老年护理学”教学中的应用

谭慧莹, 赵丽红*, 杨　旭, 李秋萍, 王　颖

右江民族医学院

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摘要：目的探讨同理心地图联合情景教学在本科护生老年护理学课程教学中的应用效果。方法选取 2023 年 3-6 月，某高校大三本科护生 227 名，采用便利抽样法，将护理本科 1-2 班（113 名）设为对照组，采取常规教学法；护理本科 3-4 班（114 名）设为实验组，采取同理心地图联合情景教学。教学前及结束后，采取同理心量表和批判性思维能力量表进行调查，比较 2 组护生的同理心水平和批判性思维能力。结果实验组护生应用同理心地图联合情景教学后，护患沟通的同理心水平和批判性思维能力上，均明显优于对照组（P

关键词：

同理心地图；情景教学；老年护理学；护生；本科

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2705-103X

年,卷(期)：2024,6(3)