随着各地大语文教育理念的推行，对大语文视野下的课程解读、教法解读也愈加丰富，适逢内蒙古自治区在 2021 年全面推行统编教材政策，如何能够使内蒙古自治区内中小学语文教师更好地适应教材与课堂的全新要求，对语文教师的培养该向何处发展，这是一个亟待解决的问题。本文立足于大语文教育理念，通过对教材要求与课堂要求的分析，探索出语文教师培养策略应从注重语文教育“教学示”统一、注重语文教育多功能充分发挥、注重“教练”与“导师”身份的转换、注重多元性大语文教学能力的培养四个方面进行分析，作为在大语文教育理念下，内蒙古自治区语文教师培养的策略与途径。
