体育与健康课程是学校课程重要组成部分，具有独特的育人功能。对南宁市部分学校高中阶段进行调查发现：从体育课程设置内容安排上来看，现在体育课内容教学设置趋于常规化、大众化；从学生方面来看，传统的体育课程已满足不了学生的运动需求。在体育课程中加入新兴体育项目，让“实践—体验—引导—升华”四个基本环节，全面构建落实学科育人、活动育人的标准、模式、方法、路径，形成“课堂育人、实践育人、课程保障”的“三环耦合”新模式。提高学生参与体育课堂的兴趣，提升学生的社会交往能力。当前，在新课程标准倡导的“健康第一，以人为本”的理念和实施素质教育的新趋势下，探讨新兴运动轮滑在学校教育中的优势和作用。
