手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 现代化教育 Volume 4, Issue 5. 2022.
基于混合式教学的高等数学课程教学优化路径探析
作者 : 梁 树星, 李 　楠
DOI: 10.18686/xdhjy.v4i5.4844
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
在互联网时代，高等数学课程教学应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、授课方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升教学效果。混合式教学作为当前时兴的育人理念之一，能够极大丰富高等数学课程教学的内容，拓展育人路径，对助力学生全面发展有重要促进作用。鉴于此，本文将针对基于混合式教学的高等数学课程教学展开分析，并提出一些优化策略，仅供各位同仁参考。
关键词 / Keywords
混合式教学；高等数学；优化路径
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 王静，李应岐，方晓峰 . 基于 SPOC 的《高等数学》课程混合式教学新探索 [J]. 大学数学，2019，35（05）：24-34.
  • [2] 秦美青 . 混合式教学模式下高等数学课程的设计与实施 [J].大学教育，2019（10）：98-100.
  • [3] 郭慧君 . 高等数学课程线上线下“混合式”教学模式的研究 [J]. 科技视界，2019（11）：127-128.
  • [4] 唐国强，刘淑芹，郭又铭 .《高等数学》课程实施混合式教学模式的研究 [J]. 高教学刊，2019（03）：89-91.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号