幼儿教师的工作压力直接关系到幼儿和幼儿教师的身心能否健康发展。本研究运用问卷调查法和文献法，从幼儿教师工作压力程度、工作压力来源及面对压力采取的应对方式等几个方面对邯郸市幼儿园部分教师进行调查，结果显示：邯郸市幼儿教师普遍感到工作压力较大，幼儿教师的工作压力来源也较多，主要包括教育教学改革、幼儿、幼儿园管理、工作特征、身心特征、家庭和社会八个方面，其中来自社会的工作压力最大。本文对存在的问题进行分析，并在此基础上就幼儿教师自身、幼儿园、幼儿家长、社会几方面提出建议，旨在为邯郸市幼儿教师减轻工作压力，寻求积极有效的应对方式提供理论借鉴和指导意见。
