手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 现代化教育 Volume 4, Issue 2. 2022.
新高考下高中化学分层教学策略探究
作者 : 马 玉萍
DOI: 10.18686/xdhjy.v4i2.4416
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
新高考制度的推行，让众多高中教师意识到了提升课堂效率的紧迫性与重要性，推动高中化学教学模式改革。对高中生而言，化学是一门比较难以学会学科，教师为了使课堂教学对接新高考，需要基于学生的实际学习情况实施分层教学，为处于不同层次的学生构建“最近发展区域”，让他们都能够在课程学习中获得更大程度的知识积累、能力提升。因此，本文以笔者实践经验为基础，探究新高考下高中化学分层教学策略，以期能够为各位同行提供一些参考。
关键词 / Keywords
新高考；高中化学；分层教学；策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 陈涛 . 新高考背景下高中化学分层走班教学模式的研究与思考 [J]. 甘肃教育研究，2021（07）：52-55.
  • [2] 汤素芳 . 新高考背景下高中化学分层走班教学实践研究 [D].南宁师范大学，2020.
  • [3] 崔兴昕，金丽丽 . 分层教学尊重个性差异走班就读注重兴趣特长——高中化学课程“走班制”教学的必要性和可能性 [J]. 教书育人，2019（10）：52.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号