"要有“零星”的教育培养策略 ——浅谈差异化教学的认识与实践"

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Journal | [J] 现代化教育 Volume 3, Issue 12. 2021.

作者 : 刘　毅

DOI: 10.18686/xdhjy.v3i12.4135

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摘要 / Abstract

挖掘学生的潜能，除了在教学方式上进行改革，评价方式也要进行改革，以多样化的评价方式、多元化的评价主体，使得教学评价更加全面。本文就如何开展差异化教学展开讨论。

关键词 / Keywords

多样化；差异化教学

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