手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 现代化教育 Volume 3, Issue 11. 2021.
发挥学生的主体作用，提升主题班会实效性
作者 : 杨 程娇
DOI: 10.18686/xdhjy.v3i11.3844
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
十年树木，百年树人。主题班会是班主任在实施德育工作过程中十分重要的表现形式，本文倡导主题班会的形式可以是多样化的，以班主任为指导，以学生为中心，以活动为载体，旨在通过开展主题班会，对初中生进行德育教育，塑造他们良好的，健康的心理品质，帮助学生养成健全的人格，树立科学的人生观、价值观和世界观。只要老师精心准备每一节主题班会课。班会课同样有令人赏心悦目的收获，会成为学生记忆中的亮点。
关键词 / Keywords
主题班会；主体作用；实效性
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 欧阳祥龙 . 主题班会课 -- 班主任德育工作的主阵地 [J]. 青年与社会：下，2014（1）：1.
  • [2] 朱庆锋 . 创新主题班会形式夯实德育教育基础 [J]. 师道：教研，2014（9）：1.
  • [3] 吴兴 . 浅谈主题班会在实施德育目标教育中的作用 [J]. 好家长，2017（31）：1.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号