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Journal | [J] 教育探讨 Volume 7, Issue 12. 2025.
艺术院校督导督学现实困境与量化评价体系的构建
作者 : 佟李 贝妮
DOI: 10.18686/jytt.v7i12.23919
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摘要 / Abstract
在国家深化教育评价改革与推进高等教育内涵式发展的政策背景下，教育质量监测已成为高校治理现代化的核心 机制。教学督导作为质量保障体系的关键抓手，在艺术类院校中面临理念滞后、标准模糊、手段传统等现实困境。本文基 于 OBE 理念与数字化转型趋势，结合艺术教育重过程、强实践、显个性的特征，提出构建“督导—评价—反馈—改进”闭 环式量化评价体系，强调以学生学习成果为导向、以多元数据为支撑、以专业发展为归宿，推动艺术院校教学质量从经验 判断走向科学治理。
关键词 / Keywords
艺术院校；教学督导；量化评价；OBE 理念；闭环体系
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