在数字经济与“新工科”背景下，电子商务已成为应用型本科院校重点建设的交叉学科之一。本文以吉林省 9 所
应用型本科院校为样本，结合教师、学生与企业的问卷与访谈数据，分析电子商务专业在课程体系、师资结构、实践教学、
校企合作及就业质量等方面的现状与问题。研究结果表明，吉林省应用型本科院校在电子商务人才培养方面虽已初步形成
专业体系，但仍存在课程与岗位能力脱节、实践教学薄弱、教师“双师型”比例偏低、校企合作层次不高等问题。本文从
新工科教育理念出发，提出构建“产学研协同、能力导向、多元实践、评价融合”的电子商务人才培养体系，以期为区域
高校专业改革与地方经济发展提供借鉴。
