手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 现代科技研究 Volume 5, Issue 9. 2025.
传统扎染与幼儿园区域环境的课程化融合实践研究
作者 : 张 灵芝
DOI: 10.18686/xdkjyj.v5i9.23479
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
传统扎染作为国家级非物质文化遗产,承载中华民族审美智慧;幼儿园区域环境是幼儿自主发展核心场域,二者课程化融合是文化传承与幼儿教育创新的关键结合点｡本研究以"文化传承-幼儿发展-课程提质"为导向,构建分层目标与融合原则,探索多区域协同､家园社资源整合及课程化评价路径,结合"节气染坊"案例验证成效,针对现存问题提出优化策略,为幼儿园非遗课程实践提供参考｡
关键词 / Keywords
传统扎染;幼儿园区域环境;课程化融合;文化传承;幼儿发展
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]李金.传统手工艺活动促进幼儿学习品质的行动研究--以大班扎染活动为例[D].山东:青岛大学,2022.[2]中国教育新闻网.甘肃民乐:幼儿园萌娃"寻趣非遗"[J].中华手工,2024(1):11.[3]李艳春.布里生花白族扎染传统艺术文化浸润童心[J].青春岁月,2021(26):218-219.[4]赖幸.传统技艺类非遗融入幼儿园主题活动的实践研究--以扎染为例[D].沈阳大学,2024.[5]左婷婷,杜燕凡,祁亚培,等.少数民族传统技艺融入幼儿教学活动的实践探索[J].广西教育,2023(16):101-103.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号