在文化强国战略与全球化发展背景下，“地缘性”与“国际化”的深度融合成为艺术人才培养的重要方向。本文 以云南大学滇池学院艺术学科为研究对象，采用文献研究法、案例分析法、访谈法及问卷调查法，聚焦其“地缘性＋国际化” 创新型艺术人才培养实践。研究梳理了地缘文化资源（云南多民族艺术）与国际化育人要素的融合逻辑，剖析了当前培养 路径中“地缘资源挖掘不深、国际化协同不足、双师型师资短缺、评价体系单一”等问题，并结合独立学院办学特点与艺 术学科规律，从“课程体系重构、实践平台搭建、师资队伍建设、评价机制优化”四个维度提出优化路径。研究旨在为同 类独立学院艺术学科探索特色化、国际化育人模式提供实践参考，助力培养兼具民族文化认同与全球艺术视野的创新型人才。