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Journal | [J] 教育探讨 Volume 7, Issue 11. 2025.
基于自然崇拜视角的汉字美学教学策略研究
作者 : 张 学芳
DOI: 10.18686/jytt.v7i11.23291
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摘要 / Abstract
本文从自然崇拜的文化视角出发，探讨汉字美学的生成逻辑及其在小学语文教学中的应用价值。文章指出，汉字 的构形不仅是语言符号，更是古人“天人合一”思想与自然崇拜观念的符号化表达。然而，当前汉字教学偏重识记与功能 训练，忽视了汉字的美育潜能与文化意蕴。基于此，本文构建了“感知自然意象—理解文化隐喻—创造生态表达”的三阶 段教学框架，并通过具体案例设计（如“云雨风雷”主题课）展示其在课堂中的实施路径，从而助于学生建立形义关联， 激发多模态审美体验，促进文化认同与创造力的发展。
关键词 / Keywords
汉字美学；自然崇拜；语文教学；美育；文化传承
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