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Journal | [J] 教学教法研究 Volume 5, Issue 6. 2025.
新高考英语中“熟词生义”的多维度教学实践探析
作者 : 聂 卫娇
DOI: 10.18686/jxjfyj.v5i6.23009
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摘要 / Abstract
近年来，高考英语真题中对词汇“熟词生义”现象的考查日益显著，这反映了新高考对学生语言运用能力而非机 械记忆的更高要求。该现象已成为影响学生得分和教师教学的关键挑战。 本文通过分析 2022 年新高考全国英语卷Ⅰ中的 典型实例，深入探讨了熟词生义现象产生的两大根源：语境的决定性作用和语言的历时演变。在此基础上，结合高三教学 实践，提出了一套包含六个维度的系统化、可操作的教学策略。
关键词 / Keywords
熟词生义；新高考英语；词汇教学；教学策略；语境；一词多义
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